朱宗慶打擊樂教學系統

課程介紹

教學理念│上課形式│課程架構│階段課程介紹

樂樂班對象為滿三足歲至四歲的小朋友，學習期間共一年，共四期。所有課程皆為親子共同參與。

親子一起分享
三歲孩子雖然即將進入社會化的階段，開始與其他的孩子玩樂，但是與父母分離時還會產生焦慮的情緒，因此為了讓孩子開心與安心，並促進親子交流，請家長與孩子一同參與。
在孩子成長的階段若能有父母的加入是最好的，如時間的安排上有困難，亦可由其他長輩如爺爺、奶奶、阿姨陪同，但希望是一起參與孩子成長的大人陪同。

在遊戲中成長
「遊戲」是樂樂班的課程宗旨，遊戲發自孩子的天性，在主動、好奇、充滿動機的遊戲活動中，孩子透過玩偶或玩具、與人的互動交流，不斷認識自己與週遭事物的關係。三歲的孩子開始脫離獨自遊戲的模式，逐漸開始參與兩人以上的團體遊戲，每一種遊戲都是孩子重要的生活與學習方式。遊戲對孩子而言就是單純在玩，雖然孩子在遊戲的過程中，模仿、調整、創造、形塑意義，但孩子不需要了解遊戲的意義才遊戲，主動投入遊戲之中是他們最自然的姿態。

親近音樂的開始
顧及孩子的年齡較小，教材設計上更加強了音樂遊戲及肢體律動的比重，讓孩子學習表達自己的情感、能夠自然地放開，呈現小朋友最天真的一面。此外，運用生活中與音樂有關的自然素材，帶領小朋友認識音樂的世界，例如：脈搏、心跳等節奏；或者透過繪畫，例如請小朋友利用打擊樂器的形狀去拼湊出一棵聖誕樹；或者透過戲劇，例如請爸媽與小朋友用打擊樂器模擬出戲劇配樂的音效，將音樂與生活緊密連結，更輕鬆體會音樂在生活中的關係。

免費示範教學時間表

幼兒班對象為滿四足歲以上學齡前小朋友，學習期間二年，共八期。

基礎班對象為國小一年級以上沒有音樂基礎的小朋友，學習期間一年，共四期。

音樂概念的引導：
在這時期著重於訓練小朋友的節奏感和音準，以「說說唱唱」和「敲敲打打」二個單元進行。「說說唱唱」分為說和唱兩個部分，說的部分包括唸唱的歌謠，唱的部分則是特別委託創作，針對打擊樂特色和音色的兒歌。節奏部分則用敲敲打打，配合各種音樂的風格訓練小朋友的節奏感。透過實際的敲奏，例如鼓棒等讓他們在敲奏的過程隨著音自然掌握節奏。

		對音樂敏感度及感受力的訓練：
	在此時期分兩部分進行。一是介紹欣賞世界音樂，包括台灣民謠、日本太鼓、印尼甘美朗、美國散拍音樂、非洲、西班牙等以打擊樂為主的世界音樂作介紹。之所以選擇以世界音樂作為對音樂敏感度及感受力訓練是因為此一時期的小朋友對音樂的好惡概念尚未建立，對他們而言，所有的音樂都是音樂，希望藉由他們接觸到不同類型的音樂，建立對音樂的綜合概念，讓他們的耳朵打開，欣賞不同類型的音樂，培養更開闊的音樂觀。另外以聽音樂說故事的方式，介紹小朋友輕鬆學習到音樂的基本嘗試與概念，例如，將音高概念，用七個小精靈的故事來表達，透過說故事，讓小朋友理解並深刻記憶音樂中比較難的樂理問題，達到學習的目的。

		音樂基礎訓練：
	培養基本的能力，包括認識速度的快慢、大小聲的感覺、認識音符、休止符、表情記號等音樂基本樂理概念的認識。

		訓練手掌、手指的獨立性：
	此時期的小朋友對於大小肌肉的運用和掌控還沒完全成熟，藉由「肢體律動」、「敲敲打打」來訓練手指和手掌的獨立性。

		聽覺靈敏度的建立：
	培養基本的能力，包括認識速度的快慢、大小聲的感覺、認識音符、休止符、表情記號等音樂基本樂理概念的認識。

		肢體發展的協調性：
	配合「肢體律動」課程，訓練小朋友的肢體統合協調。

對象為具有「幼兒班」或「基礎班」結業資格的小朋友，學習期間二年，共八期。

音樂概念的引導：
此時是以視唱、視奏與和聲為主。

對音樂敏感度及感受力的訓練：
以音樂欣賞為主，區分為二部分，一個是介紹樂器種類及組合型態為主，例如，弦樂四重奏、木管五重奏、銅管五重奏、合唱等，以大方向介紹音樂組合的概念，透過此各種組合，概括的對音樂樂器有基礎認識。另方面的音樂欣賞則以聽音樂說故事的方式引導小朋友了解如何欣賞音樂。

		基本技巧訓練：
	開始針對每個打擊樂的特色作特殊練習。例如，在先修第一期，會針對一些特殊演奏方式的小樂器像是鈴鼓、三角鐵等作音色上的不同練習。基本練習還包括音樂基礎的訓練，例如音階、琶音、三連音、即興的概念、簡單變化拍的練習、複拍子、速度術語等，讓小朋友在兩年中學習到應具備的音樂知識。

		聽覺靈敏度的建立：
	包括聽旋律、音程、和絃、音色、節奏的練習。

		自製樂器：
	打擊樂器的可能性非常大，不是只有樂器才是打擊樂器，許多日常生活中所見，例如寶特瓶等生活小樂器在打擊樂器中都可視為樂器使用。小學一年級的小朋友對手工的操作也較幼兒班來的成熟，因此每一期都會讓小朋友製作一種樂器，也間接培養孩子環保的概念。

		合奏：
	打擊樂之所以強調群體上課，因為打擊樂上最重要的概念就是合奏，透過合奏不但可以培養小朋友合群的概念，還可增進孩子的協調性，讓孩子學到合奏精神。

對象為具有「先修班」結業資格的小朋友，學習期間二年，共八期。

音樂概念的引導：
以曲式型態為主，教導小朋友一首曲子的形成，讓小朋友認識不同的曲式型態，例如變奏曲、迴旋曲、圓舞曲

音樂欣賞：
以不同音樂類型為主。一般人接觸比較多的都是古典音樂，打擊樂和其他類型音樂不同的是，因為發展的比較晚，涉獵的音樂種類反而是比較多的，例如在現代音樂、爵士樂中，打擊樂是非常重要的。讓小朋友從小接觸不同的音樂，讓她們知道音樂是很廣闊的。

		基本技巧訓練：
	更針對專業技巧上的訓練，例如小鼓的裝飾奏、木琴加入四隻棒子的練習、定音鼓、爵士鼓、中國傳統樂器，以及打擊樂特殊記譜法的介紹等作系統介紹。

		合奏：
	合奏是專修班很重要的重點，一學期需要學三至四首的合奏曲。

		文化之旅：
	在新教材的規劃上，特別強調文化之旅。文化之旅範圍很廣，不只聽音樂，看畫展、表演都是文化之旅的範圍，因為藝術的培養不應只有單方面的，而是全面性的。文化之旅的目的希望達到全面性的提昇，而不是只有在技巧上或音樂上，畢竟，在藝術範疇裡，音樂只是其中的一個部分。

　　「傑優青少年打擊樂團」是「朱宗慶打擊樂教學系統」學生轉入專業音樂學習的重要階段，並由朱宗慶打擊樂團與朱宗慶打擊樂團2中，經驗豐富的團員擔任教師，他們均經過完整訓練，並累積數百場音樂會演出經驗，除了指導學生的技巧之外，更是學生們的模範指標。未來，傑優青少年打擊樂團將會是青少年學生的重要社團，可以成為生活上的寄託，同時培養更進一步的音樂才能。



	成人班課程設計方式，以合奏為主。每期均有針對小鼓(鼓類)、木琴(鍵盤)的基本練習以及合奏曲，並帶入樂理概念。另包含小樂器介紹以及擊樂音樂欣賞部份，讓更多朋友體驗音樂(打擊樂)的樂趣。詳細課程介紹請點按這裡。　　歡迎年滿十六歲，對於打擊樂或音樂有興趣的朋友，一起加入這個專屬成人的玩樂課程讓平易近人的打擊樂使你發現不一樣的快樂！

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